viernes, 29 de julio de 2016

correo de envio sinopsis y plazo

Estimados estudiantes:

Mi correo electrónico  institucional es fbaena@udca.edu.co

Por si hubo dudas al respecto doy plazo hasta mañana sábado 30 de julio a las 11 59 pm para entregar la sinopsis de la clase dictada el 26 de julio.

No recibo correos desde correos de los estudiantes que no sean correos institucionales.

lunes, 25 de julio de 2016

Programa segundo semestre 2017- primera parte

ÉTICA
II SEMESTRE 2017

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES UDCA

HORAS SEMANALES: 2

HORARIO: viernes 8-10 pm
PROGRAMA:  

PROFESOR: FERNANDO BAENA VEJARANO CORREO ELECTRÓNICO: fbaena@udca.edu.co

Blog: http://nuevatierrabioeticaglobal.blogspot.com.co


DESCRIPCIÓN

Las reflexiones éticas se refieren principalmente a nuestro actuar frente y con los otros en el mundo. De manera que este curso se interesa por presentar un panorama de las diversas posturas que desde la reflexión ética pretenden resolver los distintos dilemas morales que pueden ser objeto del pensamiento económico, administrativo y empresarial, brindando herramientas conceptuales necesarias para reconsiderar las empresas como comunidades productivas y competitivas pero compatibles con principios éticos universales. También para reflexionar sobre el lugar de los seres vivos y de nuestra relación con ellos cuando constituyen el entorno en el que se ajustan los procesos productivos necesarios para el bienestar humano y el desarrollo sostenible de las sociedades commplejas. Esta relación es el reflejo y a la vez el origen de un bucle de interacciones que dibujan una cosmovisión que se ha mostrado inadecuada para fundamentar una relación respetuosa hacia la vida.

La bioética es la disciplina que estudia la relación del ser humano con la naturaleza y el entorno, en términos del razonamiento moral y de los dilemas que generan las decisiones que se toman y que afectan a los seres vivos y al planeta Tierra. El uso de la  naturaleza para fines convenientes al ser humano plantea  problemas como el del equilibrio ecológico, los motivos para conseguirlo, las causas del grave deterioro actual y los complejos entramados socioculturales y económicos asociados a la conducta pasada, la actual y la futura, que la humanidad tenga hacia la vida. La U.D.C.A. es una universidad ambientalista y ecoconsciente. La economía y la administración de empresas como ciencias sociales y (o) saberes disciplinarios que estudian, entre otras cosas, las leyes del mercado, el trabajo como actividad humana y la explotación de los recursos necesarios para la supervivencia y el progreso de la adaptación del ser humano al entorno, no pueden ser ciegas respecto al impacto que producen los modos, estilos y medios de producción del estilo de vida actual, que se refleja en el cambio climático, la extinción de especies y el deterioro medioambiental.
El curso está estructurado de tal manera que el estudiante comprenda las nociones generales de la reflexión ética y bioética. Partiremos de los principios generales de la ética, reflexionaremos sobre la empresa y el mercado como vectores de influencia necesariamente críticos al considerar el problema del modo actual de producción, y tomaremos de conciencia del problema de la relación actual entre el ser humano y la naturaleza. En segundo lugar, comprenderemos la interacción entre la cosmovisión no participativa y la inconciencia ecológica, para que, finalmente, el estudiante se familiarice con la cosmovisión participativa y su posible praxis en la economía y la administración.

OBJETIVO GENERAL

A partir de la lectura de textos de ética y bioética global y de crítica y descripción de las cosmovisiones asociadas a la mala y la buena relación posible entre el ser humano y la naturaleza, el estudiante elaborará una reflexión crítica sobre la economía y las escuelas económicas para revisar críticamente las prácticas económicas carentes de conciencia bioética, vislumbrando propuestas alternativas viables en la sociedad actual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Los estudiantes estarán en la capacidad de reconocer y explicar los principales debates de la reflexión ética contemporánea.

Los estudiantes estarán en la capacidad de reconocer y explicar los principales debates de la reflexión bioética contemporánea.

Los estudiantes investigarán y expondrán las múltiples dimensiones del problema ético, aplicado al ámbito empresarial y económico.

Los estudiantes comprenderán las características principales de la cosmovisión imbricada en la praxis antiética que se refleja en el deterioro del sistema de valores y de la relación actual entre el ser humano y los seres vivos.

Los estudiantes comprenderán las características principales de nuevas cosmovisiones que puedan facilitar nuevas relaciones de respeto entre el ser humano y los seres vivos.

Los estudiantes obtendrán elementos teóricos antropológicos que fundamenten un paradigma de la complejidad al estudiar los fenómenos de la bioética planetaria.

Los estudiantes estarán en la capacidad de asumir de manera crítica las diversas tendencias de las escuelas económicas y administrativas actuales, en términos del criterio ético bioético.

METODOLOGÍA


El curso se desarrollará a través de varias estrategias. La primera, lecturas programadas en casa. La segunda, exposiciones en clase a partir de investigaciones guiadas. La tercera, talleres y videoforos de sensibilización  sobre la problemática bioética y ambiental. La cuarta, aprovechamiento de las cátedras del profesor. Se realizará un trabajo contínuo de sinopsis de cada lectura y de cada cátedra dictada sobre cada tema, para entregar una carpeta final de ejercicios, sinopsis y ensayos que refleje el proceso individual de mejoramiento de la comprensión de los contenidos. En el aula se desarrollaran puestas en común, debate e investigación bajo la orientación permanente del docente. La evaluación será formativa. Un blog servirá para asegurar una permanente comunicación entre el docente y sus estudiantes. Un cuaderno de lecturas permitirá al estudiante agendar la preparación de clase. En cada clase se realizarán una o varias evaluaciones orales de comprobación de lectura individual. La clase no será un repaso ni una introducción a las lecturas, sino un complemento a las mismas.